EXPERT EN ... Numération - Niveau 1

EXPERT EN … Numération est un jeu de loto où le joueur devra retrouver le nombre - présenté sur une carte - non pas à l'identique sur sa plaque de jeu, mais en l'associant à une autre de ses écritures (additive, additive simplifiée, littérale) ou à des collections représentant respectivement les unités et les dizaines.

Il est composé de 36 plaques de jeu, dotées d'un logo par famille de représentations :

  • 6 avec des collections représentées avec des cubes-unités, barres-dizaines
  • 6 avec l'écriture additive,
  • 6 avec l'écriture littérale,
  • 6 avec l'écriture additive simplifiée,
  • 6 avec la décomposition en unités, dizaines et centaines dans le désordre,
  • 6 en présentant les cinq représentations précédentes.

L'animateur détient un paquet de cartes sur lesquelles figurent des nombres en écriture chiffrée. Il retourne la première carte et la montre à tous les participants. Le joueur qui trouve sur sa plaque le nombre annoncé par l'animateur, récupère la carte et la pose sur la plaque, au bon emplacement.
A l'issue du jeu, les cartes du gagnant sont retournées pour vérifier que les versos des huit cartes comportent le même logo qu'en haut de sa plaque. Attention : les cartes peuvent faire partie de la bonne plaque mais être mal placées. Les nombres étant volontairement choisis pour provoquer les confusions : 45, 54, 31, 13, etc. L'animateur procède à la vérification des réponses à l'aide de la grille de correction.

L'activité peut être pratiquée individuellement, simultanément par un à six joueurs. Chacun des joueurs reçoit les huit cartes correspondant au logo de sa plaque et les dispose sur les cases. L'adulte valide leur disposition à l'aide de la grille de correction.

Public concerné : CP, élèves en difficulté en CE1, accompagnement à la scolarité, Famille, RASED, ASH
Nombres de joueurs : 2 à 6 pour le jeu de loto, 1 à 6 en activité individuelle
Possibilité d'autonomie : OUI, après familiarisation

Expert en ... Numération

Objectifs

  • Aider les élèves en difficulté à s'investir dans une matière qui les rebute souvent, quand ils sont en difficulté, par le biais du jeu.
  • Se familiariser avec différentes représentations du nombre qui contribuent à construire des repères en numération de position.
  • Affiner ces repères avec des nombres très proches sur le plan de l'écriture chiffrée : 25, 52, 13, 31, etc.
  • Prendre plaisir à jouer avec ses pairs.

Clip de présentation